ESTUDI DE CAS

Objectiu: Posar en pràctica tots els coneixements adquirits sobre habilitats comunicatives en el context de l'acció tutorial. Resoldre un cas pràctic.

En Lluís és un nen amb greus dificultats d'aprenentatge, que li va repetir el curs passat i que, enguany, amb l’any de repetició, no s’ha resolt en cap cas les seves mancances. La psicopedagoga del centre, en un estudi preliminar de l’alumne, sospita la possibilitat que en Lluís tingui alguna patologia de fons, com a causa final del seu retard en l’aprenentatge, però la legislació no permet els centres actuar i planificar un estudi psicopedagògic acurat sense l’autorització dels pares o tutors de cap alumne. I aquesta és l’altra part de la història… perquè els pares d’en Lluís corresponen al perfil de família desestructurada que no només no acompanya el centre, sinó que n’obstaculitza la tasca. En aquest context, prepara les entrevistes que l’equip docent ha detenir amb els pares de en Lluís.

Guió de l’entrevista:
La entrevista dirigida als pares d’en Lluís tractarà els següents temes:
- Evolució en les dificultats no assolides el darrer any.
- Comportament, actitud i predisposició que mostra a l’aula.
- Comportament d’en Luís a casa.
- Atenció al nen per part dels pares.

L’objectiu principal d’aquesta entrevista serà arribar a un acord amb els pares d’en Lluís per millorar el seu aprenentatge i rendiment educatiu.

Entrevista als pares d’en Luís:

Moltes gràcies per la vostra assistència. Us hem convocat amb antelació per a informar-vos del nivell educatiu actual del vostre fill. Com ja sabeu, enguany en Lluís repeteix curs ja que no havia assolit els objectius suficients com per a passar de curs.
En aquest nou curs en Lluís continua sense assolir els objectius. Per això estem fent un estudi rigorós on necessitem la vostra col•laboració. Una professional psicopedagoga de l’escola està disposada a estudiar el cas del vostre fill. S’ha informat una mica i sospita que el retard en l’aprenentatge d’en Lluís no es solucioni amb una simple repetició. Sinó que hauríem de estudiar els comportaments i accions que realitza fora de horari escolar per descobrir la causa d’aquest retard en l’aprenentatge.

Per aquest motiu necessitem la vostra col•laboració, i sobretot una major sinceritat en les preguntes que us realitzarem, ja que això és en benefici de l’aprenentatge del seu fill.
Objectiu de les següents preguntes us recordem que és saber el seu comportament i accions que realitza fora de l’horari escolar.

Teniu tot el dret a negar-vos a col•laborar, i no donar la vostra acceptació a poder fer un estudi més rigorós per trobar una solució del retard d’aprenentatge del vostre fill.

(Si els pares accepten prosseguim, sinó l’entrevista acabaria)

Primerament, presentem els informes acadèmics d’en Lluís tant del darrer any com el d’aquest any. Mostrarem que l’alumne continua igual, i no ha fet el progrés que necessita.

A continuació formulem una sèrie de preguntes sobre el seu fill.

- Practica activitats extraescolars?
- Porta feina de l’escola per acabar a casa?
- Si té dubtes amb la feina escolar, demana ajuda?
- Quina actitud mostra quan realitza la feina escolar?
- Quan hi ha examen, com estudia?
- Si els resultats de les proves no són aptes, mostra preocupació?
- Parla a casa sobre la seva amistat amb els companys de classe?
- Quantes hores dedica a veure la televisió, o jugar a l’ordinador/videojocs?
- Hi ha bona comunicació entre la família?
- Quan li demaneu alguna feina a casa, com és el seu comportament?
- Quin caràcter i actitud mostra a casa?
- Quantes hores dorm al dia?
- A quina hora marxa a dormir els dies d’escola?

Moltes gràcies per la vostra col•laboració. Ara si esteu d’acord amb els professionals que conta la nostra escola i sobretot amb la col•laboració de la psicopedagoga, buscarem una alternativa adient per en Lluís, amb la fi d’arribar a millorar el seu aprenentatge.

Continuarem en contacte i realitzarem reunions freqüentment per a que estigueu assabentats en tot moment del procés i demanar-vos més informació que creiem necessària per al nou pla d’estudi d’en Lluís.

Gràcies per la vostra assistència i sobretot per la participació en la millora d’en Lluís.

CONFERÈNCIA DE ENRIC BRULL

El divendres passat dia 25 de Novembre ens va visitar el Sr. Enric Brull; Director de l'empresa Oasis a Tarragona, una empresa encarregada sobre la gestió de la implantació de les tecnologies a la província de Tarragona.

 Durant la conferència el Sr. Enric Brull ens va donar una perspectiva de Internet des de els seus principis fins al dia de avui. Al començament d'Internet només podíem passar-nos documents i comunicar-nos a través del correu electrònic; més endavant van aparèixer les webs on podíem consultar qualsevol informació i sobre tot va ser molt útil per a les empreses, on podien oferir els seus productes i adquirir informació de molt bona utilitat per a la seva gestió. I per últim va venir la fase de les xarxes socials, on ens va permetre relacionar-nos entre nosaltres d'una manera més directa i immediata des de qualsevol part del món.

Una qüestió molt interessant de la que ens va parlar l'Enric Brull va ser sobre la seguretat de la privacitat a Internet, ens va impactar molt el que ens va explicar sobre aquest tema. Un cop que entrem a Internet i ens registrem o ens donem d'alta en qualsevol pàgina web o en una xarxa social estem creant la nostra Identitat Digital i aquesta constarà per sempre a Internet. Ens va dir que tot el que fiquem a Internet o escrivim; com per exemple una conversa privada amb un amic. Tot queda gravat a Internet i em de tenir molt en compte amb el que fiquem, perquè ens pot perjudicar. També ens va explicar que a Internet tenim moltes que són molt útils per la nostra formació on podem trobar molta informació que ens pot ajudar a. Com per exemple els, webs clàssiques, ( aquesta eina és molt interessant podem seguir el que ens interessa, obtenir informació i d'unes alertes que t'avisa cada vegada que es penja coses noves a la xarxa sobre aquell tema que tu has triat).

En canvi de les xarxes socials podem arribar a obtenir informació de tipus més lúdic no amb tanta importància professional

Per últim vam preguntar a L'Enric la seva perspectiva sobre el futur de Internet i ens ho va encaminar en dues direccions.

La primera es que cap el 2020 es preveu que tindrem una màquina amb la capacitat de 800.000 processadors que serà equivalent a la capacitat del cervell humà on tindrem més velocitat de càlcul. I l’altre perspectiva es que tindrem molta més capacitat d’emmagatzematge.
Després de tot això em tret la conclusió de que hem de navegar amb més precaució per Internet, ja que tot tipus de gestions que es fa a la xarxa queda registrat.